CASC 2019 Conference | Congrès ACCS 2019

The Ontario Science Centre in Toronto and the Canadian Science and Technology Museum in Ottawa are working with grade 6, 7 and 8 classes from local school districts to explore the intersections between Formal and Informal learning in a multiple-visit STEAM Residency partnership. Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (STEAM) play a critical role in the development of innovative solutions to society’s problems. These solutions emerge when diverse perspectives, abilities and skills are used in creative ways to imagine a new future for humanity. Learn how these two organizations collaborated with the Ontario Ministry of Education, local school boards, and teachers across the province to create a unique opportunity for experimentation, centered in STEAM, making, and inquiry. Students must be inspired and empowered to wonder and ask questions; have the ability to take learning from a variety of subjects and apply them into new contexts in an integrated way while developing transferable skills that will enable students to solve complex problems. Come and play with us, learn how we are approaching this experiment, what we are learning, and how prolonged, experimental, project-based learning with students and teachers could be a new model to desegregate formal and informal learning.

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Le Centre des sciences de l’Ontario à Toronto et le Musée des sciences et de la technologie à Ottawa travaillent actuellement avec des classes de 6 e année et secondaire 1 et 2 de districts scolaires locaux pour explorer les connexions entre l’apprentissage formel et informel, par le biais d’un partenariat de résidence en STIAM prévoyant de multiples visites. La science, la technologie, l’ingénierie, les arts et les mathématiques (STIAM) jouent un rôle essentiel dans l’élaboration de solutions innovantes pour les problèmes de la société. Ces solutions émergent lorsque l’on utilise diverses perspectives, aptitudes et compétences de manière créative pour imaginer un nouveau futur pour l’humanité. Découvrez comment ces deux organismes ont collaboré avec le ministère de l’Éducation de l’Ontario, les commissions scolaires locales et les professeurs de la province pour créer une occasion d’expérimentation unique, axée sur les STIAM, la pratique et l’investigation. On doit inspirer les étudiants et leur donner le pouvoir de s’émerveiller et de poser des questions. Ils doivent avoir la capacité d’apprendre des choses sur tout un éventail de sujets, et d’appliquer ces connaissances à de nouveaux contextes, de manière intégrée, tout en acquérant des compétences transférables qui leur permettront de résoudre des problèmes complexes. Venez jouer avec nous, venez voir comment nous approchons cette expérimentation, ce que nous apprenons, et comment l’apprentissage basé sur des projets expérimentaux et de longue durée, avec des étudiants et des professeurs, pourrait constituer un nouveau modèle abolissant la frontière entre l’apprentissage formel et l’apprentissage informel.